安心・安全で笑顔のあふれる学校

１．学校教育目標

「ふるさとを愛し、ともにたくましく生き抜く子どもの育成」

めざす学校像　：安心・安全で笑顔のあふれる学校
めざす子ども像：主体的・協働的に学習活動に取り組む、心豊かな子ども
めざす教師像　：継続的に自己研鑽を行い、授業力と総合的な人間力を持つ教師

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２．重点目標

（１）学力向上の取組（生きる力の育成）

・ 複式授業の研究及び教師の授業力の向上「入鹿小学校複式授業スタンダードの更なる充実」
・「めあて」と「振り返り」を位置づけたわかる授業、楽しい授業の創造
・「家庭学習の手引き」に基づく学習習慣の定着
・ 自ら学ぶ学習やグループ学習の重視
・ 読書活動の充実

（２）安心・安全な学校づくり

・ 学校安全体制の整備
・ 自分の命を自分で守るための安全教育・防災教育の徹底
・ 温かな人間関係づくりと人権教育、道徳教育の推進
・一人ひとりが生かされる学級づくり・仲間づくり
・感染症予防についての対策の充実

（３）開かれた学校づくり

・ 学校における教育活動や取組状況等の積極的な情報発信
・ 学校と保護者及び地域住民との双方向の信頼関係を深めるための、学校運営協議会の活用
・ 保育所、中学校との交流・連携
・ その他関係団体等との交流

（4）豊かな心と健やかな心身の育成

・ 基本的な生活習慣の定着
・ 健康の増進と体力の向上
・ 美しい自然や地域の文化・歴史にふれる活動
・差別に気づき、それを許さない人間の育成を目指す人権教育

（５）その他の取組

・ 校内研修及び日常的なOJTによる教職員の資質の向上（コンプライアンス含む）
・ 勤務時間の縮減に向けた行事の精選、職務の効率化、簡素化、年休の積極的取得の奨励等による生
　 き生きとした働きがいのある職場づくり

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３．研究内容（校内研修）

1、研修のテーマ

『自尊心を高める仲間づくり』

２、主題設定について

　本校は少人数を起因とする複式学級編成校であるが、少人数であるからこそ子どもの力を伸ばしていける教育実践があると考えている。素直で何事にも真面目に取り組む子どもたちだが、自分に自信が持てない児童が多い。そこで、校内研修では、クラスの中で気になる児童を視点児童とし、学級づくり仲間づくりの取組とその継続的改善を進めることで、子ども一人ひとりが自他の良さを認め合い、自尊感情を高められるよう研修を深めたい。　

３．研究内容

◯すべての教育活動の基盤としての仲間づくりの実践的研究
◯入鹿小複式授業スタンダードの充実
◯確かな学力を身に付けるための基礎学力の定着

４． 研究の重点課題

◯ 教育活動全体の中で、自他のよさを認め合う場を設定し、自尊感情の育成を図る。
◯ 入鹿小複式授業スタンダードの実践検証
◯ 様々な行事や活動を通して、学年を越えた縦割り班で行動することにより、互いに助け合い、相手　を思いやる心を育てる

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５．研修年間計画

学 期	研　修　予　定
1学期	・校内研修計画策定　・年間指導計画策定　・授業公開計画策定 ・入鹿小複式授業スタンダードの充実　・評価(通知表） ・全国学力・学習状況調査及びみえスタディ・チェックの分析と活用 ・小中連携合同研修 ・生活や学習の実態調査の検討・児童理解
2学期	・授業公開　・入鹿小複式授業スタンダードの充実　・防災教育 ・地域、保護者への発信とまとめ　・生活や学習の実態調査　 ・ＩＣＴ研修　・児童理解
3学期	・入鹿小複式授業スタンダードの検証　・みえスタディ・チェックの分析と活用 ・授業公開　・生活や学習の実態調査の検討 ・児童理解　・研究のまとめ

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